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第二单元的语文作文7篇

分类:作文 日期:2024-11-18 01:25人气:加载中...


作文的论据要充分,能够支持自己的观点,作文的主体部分需要详细地展开论点,支持主题,以下是职场范文网小编精心为您推荐的第二单元的语文作文7篇,供大家参考。第二单元的语文作文篇1春风徐来,万物复苏,和煦的春光抚摸着我的脸庞,迈着轻快的脚步在乡间小路。整条路,每有一点沾染的污秽,道路两旁的树木在阳光的照耀下绿得发亮,格外的耀眼。每天一早,我都会在家门口看到一个腿有残疾的老人在吃力的行走。有时还会赢面碰见,她总是点点头朝我笑一笑,什么也不.. ......

作文的论据要充分,能够支持自己的观点,作文的主体部分需要详细地展开论点,支持主题,以下是职场范文网小编精心为您推荐的第二单元的语文作文7篇,供大家参考。

第二单元的语文作文7篇

第二单元的语文作文篇1

春风徐来,万物复苏,和煦的春光抚摸着我的脸庞,迈着轻快的脚步在乡间小路。整条路,每有一点沾染的污秽,道路两旁的树木在阳光的照耀下绿得发亮,格外的耀眼。

每天一早,我都会在家门口看到一个腿有残疾的老人在吃力的行走。有时还会赢面碰见,她总是点点头朝我笑一笑,什么也不说。我仔细打量了她,从头到脚都沾满了污秽,一身破旧的衣服打满了补丁,在我的印象中,她从来都穿着这件不堪入眼的衣服,她那一张粗糙皱缩,皱纹纵横、共和弥补的脸,好像一张黄土高原的剖面图,我不进的心生厌恶,避而远之。

知道有一次,我和朋友坐在小亭子中聊天吃零食,碎屑、包装洒了一地,我有些不以为然,正当我们要离开的时候,又是那个老人,她摇摇晃晃、步履蹒跚的向我走来,弯腰拾起我扔的垃圾,我有些惊奇,看着她一步一步走向垃圾桶,把它们放进去,我不禁一颤,空气像灌了铅一样凝重,内疚不已,我望着她的背影,那瘦弱的身躯,站在阳光下,那衣服显得格外耀眼。

正在这时,有两个环卫工出现在她的身旁,好像在对她说些什么,我跑了过去,听到的话令我更为惊讶,“你整天在这一片捡垃圾,有什么用,你看看你那模样吧,清洁工人家都不让你当,又没人给你钱,别白费功夫了。”她们笑着嘲讽她。

然而她未出一言以复,默默地走开了,我想,大概她是为这些无知的人而感到无奈吧,又或许她对生活产生了不满,或者她习惯了一言不出,默默无闻。

每个人都可以是平凡的,又可以是不凡的,她不求回报,竭尽全力的吸收着周围的污秽集于她的一身,使天空更蓝、太阳更亮、草色更青,为周围的环境尽心竭力的清洁着,为美化环境尽心竭力的努力着。

第二单元的语文作文篇2

又到了仲春时节,看到天上飞舞的风筝,我不禁想起了我童年时代的美好回忆。

小时候,我并不懂得放风筝,有时还会把风筝理解为在天上飞的小鸟。我的表哥看见了,便说要带我去放风筝。

到了空地,我们拿起一个小鸟风筝,哥哥一下子把风筝放了起来,小鸟风筝在天上摇摇晃晃地摆动着它的小脑袋,似乎在向我们炫耀它可以在天上飞,我也像个跟屁虫似的,风筝飞到哪里,我就跑到哪里,有时不慎摔倒了也毫不在意,擦擦裤子,便又高声叫道:“我们的风筝飞起来了”说着,看着哥哥手中的风筝线,心中迸发出一个念头,我对哥哥说:“哥哥,我可以来放一下风筝吗?”哥哥冷笑了一下,指着我说:“你这个小屁孩,还不到我的脚高,你竟然会放风筝!”我才不管他怎么说,一把抢过风筝线,开始放了起来。

我也不知道怎么放,便照着之前表哥放的模样放了起来,我也不知为何,风筝到了我的手中,就像是泄了气一样,慢悠悠地坠落在了地上,我急忙捡了起来,往空中一扔,又随意甩着绳子,但是风筝似乎不愿意在天上久呆,过了几秒,便又“扑通”摔在了地上,我急了,看着表哥在一旁看笑话的表情,我一时又急又气,一时半刻想不到该怎么办,只好将风筝交到了表哥手中,看着风筝在表哥手中又活灵活现了,心中油然产生了一种惋惜。

童年虽然一去不复返了,但那一件趣事一直被我铭记。

第二单元的语文作文篇3

主人公安利柯,是一个刚上三年级的学生,出生在一个知识分子家庭。他学习勤奋,待人友善。安利柯的父亲是位工程师,家里条件算是小康,他父母亲都是好人,教导安利柯要帮忙困难的人。

安利柯有一群心地善良的同学。班长是个热心的孩子,当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时,为了同学的自尊心,他留意地保守住秘密;安利柯最敬佩的同学是卡隆,这个火车司机的儿子有高尚的心灵,望见欺负弱小他常常会挺身相助;绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为了一点小事吵架,在家长的教育引导下,两个孩子成了亲密的同桌。

每月故事朱利亚为了帮忙父亲抄写公文累坏了身体,而又应对父亲的责怪和家人的不理解,朱利亚忍受了下来,并坚持帮忙父亲抄写公文。当父亲最后明白儿子为何每况愈下,学习直线滑坡时,父子俩痛哭着抱在一齐。波莱科西以加倍的用功,得到了一枚奖章,这份荣誉令父亲悔悟,成为一名好铁匠。

安利柯的校长是一位老人,他的儿子不幸牺牲后,校长常常带领学生去看飘过的军队,向军旗行礼,教导孩子们要爱国。

毕业时,安利柯和他的同学都依依不舍得离开自己的老师,心中充满了无限感激之情。

第二单元的语文作文篇4

雨蒙蒙的下着,我的思绪却飘到了我那次意外的尴尬。

那一天下午,我们去踢足球。我高兴得一蹦三尺高,大喊着:“耶!踢足球喽!”刚来草原上,我们开始分组,我被分到钱雷蒙小组,比赛开始了。我迈着轻快的脚步向前奔跑着,我们的守门栏,范围十分广,有10米多长。所以只要来一个出其不意,踢个超快的球就能赢一球。这是球就要滚到我这儿,我想:是我出风头的时候啦!我踢的球可是很厉害的,不是浪得虚名!于是加把劲,正要踢的时候,居然有人来一个铲球。这可坏了!我急忙跟他抢球,可惜我人小,斗不过人家,眼巴巴地看他把球踢走。突然我的身体里燃起一丝希望,又加快速度向前跑,向一只大老虎冲过去,实在是太令人惊讶了!但没想到他居然已经把球传给另一个人了,我本想拦截,于是也来一个高难度的铲球,没想到不但没有抢到球,反而把脚给搞疼了。就这样,时间一分一秒的过去,汗水一滴滴得滴下。这时,严老师说道:“只剩下10分钟了,赶快抓紧!”我想了想:这可是最后出风头的机会了。这时球在南熠泽脚下,不停地向门栏跑去,我急忙冲去,他又把球快速的传给了黄伟。这时,他用尽九牛二虎之力一踢,我想:要用绝招了。我双脚一蹬,也想像少林寺一样来一个头撞球,可惜我只用过一次,那就是这次。结果可想而知,虽然我我截下了球,但是却弄得我满脸小草,像一个大花脸,真是成事不足败事有余!

这次足球十分有趣,可让我吃了“大餐”,想不到把?那就吃足球,可让我吃得饱饱的!

第二单元的语文作文篇5

你一定吃过寿司吧!餐厅里的寿司五花八门,味道鲜美。那自己做的寿司又是什么味道吧?

星期五的综合实践课,金老师带领我们开展了一次十分有意义的做寿司活动,以小组的形式开展,最终根据六个组寿司的创意和口味评出一等奖、二等奖、三等奖。前一天晚上,我们二组分工合作,带齐材料,我负责竹简、肉松和海苔。

“叮铃铃“一阵上课铃使大家心都沸腾起来。只见大家个个胸有成竹,桌子上也早已准备了材料。在金老师介绍了几组寿司图片之后,做寿司活动正式拉开帷幕。这是我第一次做寿司,对寿司只有些模糊的了解。我迫不及待地学着镇组之宝—朱晗的样子,先拿了一勺饭平铺在寿司卷上,用饭勺压平,保证每个角落都均匀地铺满米饭后,我又小心翼翼地将胡萝卜、午餐肉、黄瓜用刀切出大小差不多的三条,放在米饭上。这些主料都加完了,该轮到加配料了,我从肉松罐里拿了两勺肉松,洒在寿司的四周与中间。紧接着,我将加完料的寿司卷成一长条,用简包好,捏紧,用刀切成一块一块,洒上鱼子酱,6个寿司就这样s0easy地大功告成了。我的心中欣喜万分,没想到做寿司这么简单。

再来看看其他同学的进展,大家都做好了属于看书新手做的寿司。下一个阶段又开启了,为了能夺冠,我们小组打算用肉松做沙滩,将寿司放在“沙滩”上,做一个笑脸,十分钟之后,杰作出炉啦!因为我们的精心制作,在六个组中脱颖而出,与一组并列一等奖。“耶”我们欢呼起来,一同尝了尝,酸酸甜甜,还有清脆爽口的黄瓜,味道真不错。

这次的做寿司活动令我记忆犹新,也让我的生活中多了一个“第一次”。

第二单元的语文作文篇6

早晨醒来,我发现自己的身体很不对劲,仔细一看,发现自己的身体变得圆滚滚的,不是躺在温暖的被窝里,而是躺在草坪上。

我的周围有22名球员和主裁判、边裁判,周围的看台上坐着好几万名观众。原来这是欧洲杯决赛的现场,而我就是比赛用球,我自豪极了!

球场真大,一眼看不到边,绿绿的,软软的,在上面滚来滚去真舒服。他们为了得到我,你追我赶,累得气喘吁吁,满头大汗。我呢,就像一个顽皮的小孩正在跟他们玩捉迷藏,我在球场上滚来滚去的感觉真是太好了。

开场仅1分56秒,卢克·肖就把我踢进了意大利队的球门,为英格兰取得了梦幻开局!之后意大利队持续进攻,并有了效果。第67分钟,维拉蒂把我踢中了门柱,博努奇在乱战中把我踢进了英格兰的球门,意大利1:1英格兰。

后面,双方都没有把我踢进对方的球门。激动人心的点球大战到了,意大利队先罚球。贝拉尔迪、凯恩深吸一口气,都把我稳稳地踢进,1:1;贝洛蒂把我踢飞,马奎尔把我踢进,1:2;博努奇把我踢进,拉什福德把我踢向了门柱,没进,2:2,双方回到同一起跑线;贝尔纳代斯把我踢进球门,桑乔射门被多纳鲁马飞身扑出,3:2;意大利最后一罚,若日尼奥没有把我踢进,但萨卡也没有踢进,最后意大利3:2战胜了英格兰,获得了欧洲杯的冠军!

颁奖时刻到了,我静静地躺在草坪上望着颁奖仪式,意大利队获得欧洲杯冠军,离不开他们起早贪黑、日复一日地训练。我以后做事也要坚持不懈、持之以恒!

第二单元的语文作文篇7

听说下次科学课观察蜗牛,我和同学们都无比兴奋。我早早准备了零花钱买了蜗牛。第二天我把蜗牛带到学校。还没到科学课,我就迫不及待地想观察蜗牛了。我打开盒子,拿了一只蜗牛出来。它有一双可爱的小眼睛,还有一对触角。以前画蜗牛,小朋友总是把眼睛画在蜗牛的触角上。现在我知道了,触角和眼睛是不一样的。蜗牛的身体黏乎乎的,一粘到什么地方,就很难把它拔下来。小小的蜗牛,“力气”可真大啊!

到了科学课,老师让我们观察蜗牛的身体各个部位。它的身体部位有:壳、触角、眼睛、头、口、腹。我们进一步观察蜗牛的壳。壳的旁边有两个小孔。左边的孔是用来排泄粪便的,右边的孔是用来呼吸的`。接着,科学老师介绍蜗牛吃东西的知识。它不喜欢吃的东西有:零食、肉、大蒜、辣椒、洋葱等等。它喜欢吃的东西有:蔬菜、新鲜的树叶、胡萝卜、纸。我心里想:好神奇啊,连纸都爱吃!蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的地方生活。只要我们在下过雨的地方,搬开一块石头,说不定下面就有蜗牛呢。

我很喜欢科学课,更喜欢观察可爱的小蜗牛。我盒子里有两只蜗牛,希望他们能结婚,生好多好多蜗牛小宝宝。就这样一代一代的生存下去,我就能养超级多的蜗牛了。

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