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小班苹果屋教案6篇

分类:教学类 日期:2024-10-23 00:20人气:加载中...


教案应包含对学生学习成果的反思部分,帮助教师总结经验教训,详细的教案能够为教师提供充分的准备,使他们在课堂上应对自如,下面是职场范文网小编为您分享的小班苹果屋教案6篇,感谢您的参阅。小班苹果屋教案篇1活动目标1、激发对美术活动的兴趣。2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。4、大胆尝试绘画,并用对称的`方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、涂色—.. ......

教案应包含对学生学习成果的反思部分,帮助教师总结经验教训,详细的教案能够为教师提供充分的准备,使他们在课堂上应对自如,下面是职场范文网小编为您分享的小班苹果屋教案6篇,感谢您的参阅。

小班苹果屋教案6篇

小班苹果屋教案篇1

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

4、大胆尝试绘画,并用对称的`方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展??

1、感知苹果的颜色

出示图片—苹果,引导幼儿观察:

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2、学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

3、布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

小班苹果屋教案篇2

【设计意图】:

为了培养幼儿良好的行为习惯,结合《3-6岁儿童发展指南》我选择了儿歌《我是一个大苹果》,这节教学活动中,从教材的选编到教法的设计,较多的考虑了小班幼儿的年龄特点(喜欢儿歌,朗朗上口;喜欢角色扮演)和心理特点(活泼、好动,对吃的东西较感兴趣),让幼儿在自由、宽松的语言环境中自然地学念儿歌,并有兴趣地尝试仿编儿歌,让幼儿想说、敢说、喜欢说,同时在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

一、活动目标

1、通过活动,使幼儿学念儿歌。

2、在理解儿歌内容的基础上,尝试仿编儿歌。

3、使幼儿懂得吃东西前要洗手,体验儿歌的乐趣。

4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

二、活动准备知识准备:

?我是一个大苹果》儿歌;物质准备:实物(苹果);苹果、桃子、香蕉、菠萝、西瓜胸饰各1个;ppt。

三、【重难点】:

重点:通过活动,使幼儿学念儿歌。

难点:尝试仿编儿歌,懂得吃东西前要洗手,四、活动过程(一)、导入活动,引起兴趣。

1、谜语导入:"小朋友们,今天老师给你们带来了好吃的东西。它大大的,圆圆的,红红的,吃起来又脆又甜。小朋友们猜猜它是什么水果?"2、出示一个红红的大苹果:"小朋友们真棒,老师带来的东西,就是苹果,圆圆的,红红的,甜甜的大苹果。

(二)、初步理解,学习儿歌内容1、现在苹果要给小朋友们说一些悄悄话,我们来听听它说了什么呢?(老师拿着教具苹果说:"我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我)。

2、小朋友们,刚才大苹果都说了些什么啊?(老师小结小朋友们的回答,诠释儿歌的内容。)(三)、欣赏和学念儿歌1、请小朋友再仔细的听一遍大苹果说的话:教师带上大苹果胸饰加上动作表演儿歌《我是一个大苹果》。

2、请幼儿带上大苹果胸饰,加上动作表演儿歌。

(四)、仿编儿歌1、通过请幼儿为"大苹果"的朋友仿编儿歌。

(1)今天,"大苹果"还请来了许多好朋友呢,你们猜猜都有谁?:(出示各种水果胸饰)。

(2)请幼儿选择水果胸饰创编儿歌。

2、为自己喜欢吃的东西,仿编儿歌。

3、老师总结点评:"小朋友们创编得都很棒,那么老师要考考小朋友们,吃东西之前要先干嘛呢?"五、活动延伸让小朋友们排队洗手后吃苹果。

附:儿歌《我是一个大苹果》

我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

教学反思

?我是一个大苹果》是小班的一个语言活动,主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。

首先,在教学的设计上,我用了一个悬疑式的开头,先出示一个神秘的口袋,让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维,使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想,让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而,在开头的环节设计上,我觉得可以给孩子一个范围,让孩子们都有目的有选择的去猜测,这样可以减少时间的浪费,才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能稍微改动下。

其次,我觉得我的教具的设计是一个亮点,一个苹果两面设计不同的表情,通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕,孩子们和大苹果亲密接触后,发现其表情变化了,幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气,和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意,也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。

再次,我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作,这样他们看老师会觉得特别的可爱,这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪,使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果,我采用了非常夸张的体态,突出一个“大”字,在我的引领下,孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是,小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征,而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得,对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下,这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。

小班苹果屋教案篇3

游戏目标:

1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

游戏准备:

1、立体苹果树。

2、音乐磁带。

游戏规则:

1.制作立体苹果树,边唱"树上许多红苹果。一个一个摘下来",边演示把"苹果"一一摘下。

2.边唱"我们喜欢吃苹果,身体健康多快活",边把摘下的"苹果"送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种出苹果的样子。

3.轮流摘苹果,其他幼儿配唱。

活动反思:

此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动,原来是新教师做的,后来我又重新设计,在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能用一句话完整表达画面内容,其实是学习了歌词的同时,也发展了孩子的口语表达能力,第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词,接着巧妙地将各种水果与图谱相结合,并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿积极主动参与活动地热情,使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动,顺利解决了活动难点,较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿开始不太喜欢参与,但是在我热情的邀请和关注下,他们也很快参与到活动中!

我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐,幼儿很积极热情的投入到活动中来。我还根据当时情况,做了临时调整,和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。

幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力,发掘创造性思维潜能的重要桥梁,也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经验的重要学习领域,幼儿音乐课就要引导幼儿主动参与幼儿音乐实践,尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式,提高幼儿的审美能力,发展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱,更加激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景,感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验了仿编歌曲的乐趣,体验到了成功感。

小班苹果屋教案篇4

活动目标:

1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2. 学习简单的仿编并演唱大家听。

3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

活动过程:

一. 学唱歌曲。

1. 出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

2. 出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

4. 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

5. 教师范唱,幼儿跟唱。

6. 请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

二. 仿编歌曲。

1. 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

儿歌:红苹果

树上许多红苹果,

一个一个摘下来。

我们喜欢吃苹果,

身体健康多快活。

儿歌:红葡萄

树上许多红葡萄,

一个一个摘下来。

我们喜欢吃葡萄,

身体健康多快活。

活动反思:

?苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做了一个简单的梳理。

小班苹果屋教案篇5

活动目标:

1.学习自主选择颜色撕贴水果。

2.能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。

活动准备:

若干不同颜色的长条纸,一棵空白轮廓的果树,幼儿人手一份水果纸,胶水。

活动过程:

一、激发幼儿活动兴趣。

你们都认识苹果吗,那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了,有红色的,也有黄色的,还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗?我这里有一个苹果宝宝在哭,它说别人都有漂亮的颜色,可是我没有,我们一起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。

二、教师示范撕粘苹果。

1.教师选择一种颜色的纸,用左三个手指拈住这张纸,另外三个手也拈住纸,往不同的方向用力撕,将它撕成小小的一条条。

2.请幼儿跟着教师徒手练习。

3.在纸的一面涂上少量的胶水,再将纸条粘贴到苹果上,不能粘到轮廓的外面去哦。

4.将多出来的纸条放到筐子里,不可以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦干净。

6.你们看这个苹果是不是变漂亮了?还有很多的水果宝宝也说了,给我也穿上漂亮的衣服吧,你们愿意帮帮它们吗?我们来看看都有那些水果宝宝,它可以穿什么颜色的衣服?

三、幼儿粘贴水果。

1.给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

2.幼儿自由选择色纸进行撕贴。

3.提醒幼儿胶水涂得少点。

4.提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

5.教师巡回指导,并帮助个别有困难的幼儿。

6.请幼儿边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来,教师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

小班苹果屋教案篇6

一、目标:

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二、准备材料:

1.16开铅画纸(画有苹果)。

2.红色、绿色美工纸若干。

3.固体胶管。

4.桌椅。

三、活动过程:

导入过程:

1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么。②小朋友想一想苹果是什么颜色的

2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的。(强调要年贴在苹果图形内部)

3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。

操作过程:

1.幼儿进行创作活动。

2.老师巡回指导。

展示、交流、分享:

1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。

2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。

3.把自己的名字写上(可以老师代 写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)

四、延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。

五、评价

1.在图画之内进行粘贴

2.撕纸粘贴得快面小

3.画面爆满,最好不露空白。

4.颜色(会用两种颜色的)

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