教案中需要列出所需的教学资源,包括教材、教具和多媒体资料,一份完整的教案能够为教师提供课堂管理策略,确保教学秩序的稳定,以下是职场范文网小编精心为您推荐的彩虹的梦小班教案7篇,供大家参考。
彩虹的梦小班教案篇1
活动目标:
1、尝试用手指蘸印的方法表现彩虹糖的基本特征,体验手指点画的乐趣。
2、能大胆运用不同的色彩表现彩虹糖。
活动准备:
1、经验准备:幼儿见过或吃过彩虹糖
2、材料准备:装有彩虹糖的糖果罐,示范画一张(画有一个糖果罐)
3、各色颜料,抹布
活动过程:
一.故事导入,引出活动主题
二、探索发现
1、出事实物彩虹糖,引导幼儿仔细观察彩虹糖的形状和颜色。
彩虹糖有什么颜色?他们是什么形状的?说说他们的味道?
2、小结:彩虹糖圆圆的,一颗一颗的。红色的草莓味,绿色的苹果味,黄色的柠檬味,橙色的橘子味,紫色的葡萄味,好吃极了。
三、创作表现
1、教师出示范画纸,以游戏的形式介绍手指印花彩虹糖的方法。
师:小朋友注意看哦,老师要把“彩虹糖”装进“罐子里”啦!(用手指蘸上颜料在已画好的罐子里印上许多小圆点,这些小圆点就是美味的彩虹糖啦。)
2、引导幼儿进行创作,鼓励幼儿大胆点画,教师巡回指导。
四、评价展示作品
教师围绕色彩、形状,以及作品的整洁度进行重点评价。
彩虹的梦小班教案篇2
活动目标:
(1)激起阅读兴趣。
(2)感受关切之心的重要。
(3)理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
(4)引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动准备:
静图画书《两条彩虹》和教学课件(ppt)
活动过程:
(1)解读封面
一今天,老师带来了一个美丽的故事和你们分享。
请仔细看看书的封面,你在封面上看到了什么? (熊和花的图片,花为七色)
一猜猜这是一个关于谁的故事?可能会发生什么事呢? (自由想象)
一到底这本书中藏着一个怎么样的故事呢?一起来看看吧!
(2)欣赏故事,理解内容
①出示第2面,引导观察。
一图片上有谁?
一发生了什么事?你从哪里看出来的?
一生病的熊奶奶心里会想些什么?
②出示第3~5面,体验关切之心c
一第一个来看望熊奶奶的是谁?他给奶奶送来了什么?
一第二个来看望的是谁?他送来的是什么?
教师套戴熊奶奶的头饰,请幼儿在情境中学说关心他人的.话。
~每个人都会有生病难过的时候,所以关心很重要,记得多表示你对朋友的关心
③出示第6~8面。
一青蛙大叔为什么发愁啊?
一你有什么好办法帮助他?
(3)自由讨论,大胆想象
①小组讨论,合作记录。
②各小组选代表集中交流。
一和好朋友一起猜猜,后来会发生什么事情?
一青蛙叔叔到底想了什么好办法,熊奶奶真的看见彩虹了吗?我们下次再来听这个故事。
彩虹的梦小班教案篇3
活动目标:
1、 理解彩虹色的花故事情节,尝试用适当的语言表达图片内容。
2、 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人分享的美好情感,同时在得到帮助时学会感恩。
活动准备:
ppt彩虹花
活动过程:
一、谈话导入
小朋友们上午好,今天黄老师给小朋友们准备了礼物,你们想知道是什么吗?我们一起来看一看,出示ppt,一朵彩虹色的花,这个礼物怎么样,它是什么颜色的,对,因为和彩虹的颜色很像,所以我们叫它彩虹色的花, (出示ppt,一朵枯萎的花)那这朵花怎么样?你更喜欢那朵花,为什么?其实这是同一朵花,究竟发生了什么事情,让原来漂亮的花变得枯萎了呢?一起来听故事《彩虹色的花》。
二、讲解故事
1、播放第4幅幻灯片,讲述画面内容。
太阳升起来把原野照得亮亮的“好,今天我一定要把积雪全都融化掉。”。他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花。“早安,你是谁?”太阳问。
花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我多高兴呀;我想跟每个人分享我的快乐。”
提问:“彩虹色的花有个什么样的愿望,”
2、播放第5幅幻灯片
故事:过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。
“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀,”
“我是蚂蚁,我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢,”
“是这样啊,那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”
提问:蚂蚁会怎么做呢,小蚂蚁顺利地过了小水洼,心里会怎样想?
3、播放第7幅幻灯片
故事:又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。
“你好,我是彩虹色的花,你是谁呀,你为什么那么难过呢,”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有合适的衣服。怎么办呢,”
“哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢,”
提问:蜥蜴摘了一片什么颜色的花,把它当做了什么,蜥蜴开心吗,怎样看出蜥蜴很开心的,,表情,;蜥蜴应该对花儿说什么,
4、播放第9—14幅幻灯片,看图猜故事
当然,除了蚂蚁和蜥蜴,还有一些小动物也遇到了麻烦,你来说一说彩虹色的花是怎么帮助小动物的,老鼠、小鸟、刺猬。
提问:小动物们遇到困难需要帮助的时候,彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。
5、播放第16幅幻灯片
你觉得它美吗,为什么不美啊,那她的花瓣到哪里去了,她为什么要把花瓣给这些小动物呢?
6、分组体验,同时体验帮助与感恩。
那彩虹色的花开心吗,同意的举手,不同意的举手,请小朋友分成4组,每组6人,一名幼儿扮演彩虹色的花,另外的幼儿说出自己生活中遇到的困难,并得到彩虹花的帮助。
好,黄老师来“采访”几位小朋友,
1,你遇到过什么困难,现在彩虹色的花帮助你了吗,你的心情怎么样,那你要对花说什么?
2,你为什么要帮助他,你少了一个花瓣,还开心吗?
小结:虽然彩虹色的花失去了美丽的花瓣,看上去好像没有之前漂亮了,但它的心灵却是美丽的;别忘了,它的愿望就是和大家分享快乐。
3,可是你看,彩虹色的花为了帮助小朋友,现在花瓣也没了,怎样才能变回原来漂亮的彩虹花呢,引导幼儿学会感恩。
我们彩虹色的花又回到原来漂亮的样子了,那故事里彩虹色的花能变回来吗,
6、播放第18—19幅幻灯
提问:这朵新生的彩虹色的花还会继续去帮助别人吗,花儿会怎样去帮助别人,
三、小结,结束。
我们大家都觉得这朵花儿能够继续帮助其他的小动物,那,它真是一朵善良的花啊,黄老师希望我们一起把彩虹色的花种在心里,走出教室,去帮助更多需要帮助的人吧。
彩虹的梦小班教案篇4
活动目标
欣赏彩虹的颜色,感受彩虹的美丽。
理解故事内容,初步认识彩虹。
想象彩虹色的事物,并能用简单的语言讲述与其发生的故事。
活动准备
经验准备:幼儿有见过彩虹的经验。
课件准备:“彩虹”图片;《彩虹国》故事音频及图片。
材料准备:七色蜡笔、画纸(人手一份)。
活动过程
出示图片“彩虹”,激发幼儿兴趣,引出活动主题。——图片上有什么?——你在生活中看见过彩虹吗?彩虹有哪些颜色?
小结:彩虹有七种颜色,分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
播放故事音频及图片《彩虹国》,帮助幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段,鼓励幼儿猜想故事内容。
——彩虹国里有几座城堡?每座城堡的颜色一样吗?
——城堡里住着谁?她们每天都在做什么?
——猜一猜,她们收集这些花瓣、石头和果实用来做什么?
2.播放故事音频及图片第二段,引导幼儿讲述小仙子制造彩虹的过程。
——小仙子把收集来的.花瓣、石头和果实做成了什么?
——下雨之后出现了什么?小仙子们又是怎么做的?
——你们喜欢彩虹吗?为什么?
发放材料“七色蜡笔、画纸”,鼓励幼儿创作彩虹。——彩虹真漂亮啊,我们也学着小仙子画一道美丽的彩虹吧。
——彩虹的颜色是按什么顺序排列的呢?请你先把蜡笔排一排,再画一画。
组织谈话,鼓励幼儿继续想象彩虹色的事物,并讲述可能发生的故事。——如果你是小仙子,你还想把什么涂成彩虹色?
——为什么你想把xx变成彩虹色?你想和它一起做什么呢?
活动延伸
区域活动
1.在语言区,投放故事音频及图片《彩虹国》,供幼儿继续讲述故事。
2.在美工区,投放材料“”七色蜡笔、画纸”,引导幼儿继续想象、创作有关彩虹的事物。
附【故事】
彩虹国
在彩虹国里有七个小城堡,每个城堡有一种颜色,城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌,她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……
小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来,下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着,太阳一出来,所有的小仙子急忙将桥涂上颜色,于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时,小仙子们也笑了。
彩虹的梦小班教案篇5
教案目标
1、理解故事情节,大胆交流自己想法。
2、愿意帮助他人、感受关切之心的重要,体验帮助他人所带来的快乐。
教案准备
1、教学课件(ppt)
2、彩虹伞
3、礼物人手各一件
教案过程
1、谈话导入;小朋友见过彩虹吗?彩虹什么样子呢?(谈以往经验)
出示彩虹照片,引导幼儿观察
小结:彩虹弯弯的、五颜六色、挂在高高的天上
2、欣赏故事,理解故事
----出示封面,引导观察
带来一个美丽的故事,一个关于彩虹的故事,叫《两条彩虹》
----第2页
熊奶奶为什么躺在床上?他怎么了?
谈话:熊奶奶病了那些被她帮助过的小动物是怎么想的?
(通过谈话使幼儿懂得感恩,乐于助人)
----第3--5页体验关切之心
第一天来看望熊奶奶的是谁?他给熊奶奶带来了什么?说些什么?
小朋友也要去看望熊奶奶(发展幼儿语言表达能力)
----第9页青蛙大叔为什么发愁?
小朋友有什么办法让熊奶奶看到彩虹?(幼儿自由讨论、想象)
----第10--17页
欣赏故事,体验故事语言之美、人物心灵之美、助人行为之美。
----课件画彩虹
引导幼儿联系生活,讲述和表达和各种颜色相对应的物品发展幼儿思维
----课件找彩虹
继续联系生活,找出和彩虹相似的我品。
四、结束部分彩虹游戏
彩虹的梦小班教案篇6
活动设计
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿肌肉锻炼的同时,也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1、锻炼幼儿手指和手臂力量,增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
教学重点、难点
重点:
锻炼手臂和手指的肌肉
难点:
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞、音乐。
活动过程
一、游戏导入
师:今天,俸老师当马驹妈妈,小朋友当马驹宝宝,妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们,我们出发了!
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场,围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏(一)大风小风
游戏规则:蹲下来摇伞为小风,站起来摇伞为大风,跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)
游戏(二)大面包
游戏规则:宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边,轻轻的把彩虹伞举起来,我第一声口哨响的时候往上,第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃,第二次男孩吃。
游戏(三)大灰狼来了
游戏规则:男宝宝一起抖动彩虹伞,女宝宝在伞下爬动起来,配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹,交换一次。
游戏(四)变房子
游戏规则:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小朋友露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。
游戏(五)爱跳舞的海洋球
游戏规则:
(1)把海洋球放在彩虹伞上,幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
(2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束:放松活动
师:宝宝们,我们一起把彩虹伞卷起来,抬起来一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)
彩虹的梦小班教案篇7
活动目标
1、通过有规律的抖动彩虹伞,达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2、听教师口令,并模仿教师动作进行抖伞。
3、通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的目的,及认识团队的重要性。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点
锻炼手臂和手指的`肌肉。
让幼儿认识到团队的重要性。
活动准备
彩虹伞海洋球。
课前准备
集合整队;生生问好,口令带动;准备活动。
活动过程
一、《炒爆米花》:幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动:小海浪,轻轻的炒;大海浪,重重的炒)反复进行五次,达到动作与口令统一的目的。
二、《盖房子》:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,举过头顶,然后转身盖房子(即把彩虹伞扣下)(要求小朋友在彩虹伞里面蹲下,并不瑶要让小朋友露出来,游戏进行三次)。
结束:放松活动;结束语,师生再见。