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课堂观后感通用5篇

分类:观后感 日期:2024-06-03 01:20人气:加载中...


每次写观后感都是我们对电影中情感表达和情节设计的思考和感悟,观后感是观众在观看完一部作品后所产生的个人感受和思考,以下是职场范文网小编精心为您推荐的课堂观后感通用5篇,供大家参考。课堂观后感篇1中国航天员们的太空授课,给我们开启了奇妙的太空之旅,他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,太空的未知以及教育意义的深渊,也给中国的载入航天事业提供了更高的要求,要想从宇宙中摄取更多的营养,就必须大力发展载入航天和.. ......

每次写观后感都是我们对电影中情感表达和情节设计的思考和感悟,观后感是观众在观看完一部作品后所产生的个人感受和思考,以下是职场范文网小编精心为您推荐的课堂观后感通用5篇,供大家参考。

课堂观后感通用5篇

课堂观后感篇1

中国航天员们的太空授课,给我们开启了奇妙的太空之旅,他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,太空的未知以及教育意义的深渊,也给中国的载入航天事业提供了更高的要求,要想从宇宙中摄取更多的营养,就必须大力发展载入航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去,好让更多的地方都能够倾听到中国好声音!

在地球上做课程中的实验会有什么现象呢?在老师和家长的指导下,感兴趣的同学开始了自己的探索。把水和油加入到一个透明容器中,尝试分离水和油;让一滴水夹在大拇指和食指中间,两只手指慢慢分离,观察通过这种方法形成液桥的最大长度,并思考为什么会产生液桥。同学们撰写了自己的实验报告,并录制讲解视频,将课程学习激发出来的兴趣和思考付诸于实验探索,这体现出对科学的崇尚,也激励着学生不断进步。

飞天梦永不失重,科学梦张力无限。课程虽短,但余韵悠长。“天宫课堂”激发着学生们的好奇心和求知欲,把热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子撒向更多好奇的心灵。同时,这场生动的爱国主义和理想信念教育,让学生充盈民族自信心和自豪感,激扬追梦逐梦的万丈豪情,让航天梦、科学梦代代传承。

课堂观后感篇2

今天的天宫课堂,给在家学网课的我带来了无穷的新鲜感。航天员们变成“太空老师”,给我们讲解科学原理。最让我印象深刻的是液桥演示和太空抛物实验。在太空中,水在表面张力下,可以形成水桥,好神奇,我好想摸一摸水桥。我还看到王亚平老师将冰墩墩轻轻抛出后,冰墩墩会沿着原有的方向匀速前进。哇,冰墩墩在太空会飞呢。太空简直太神奇了,我也好想拥有一场奥妙的太空之旅啊。

课堂观后感篇3

?天宫课堂》太空授课正式开始了,应该说,这是中国航天事业的壮举,它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

此次,中国航天员们在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者,传道授业解惑也。但是,用太空讲课的方式亲自传授科学知识,这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天,他的后辈会像嫦娥一样奔向太空,并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”,而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空,让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课,已经为我们开启了神奇的太空之旅,他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去,好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。

课堂观后感篇4

通过观看太空授课活动,我深深感受到了中国空间站的重要性以及太空科普教育的魅力。

首先,神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮向我们展示了中国空间站梦天实验舱的工作生活场景。他们通过实际演示,让我们更加直观地了解了他们在太空中的日常工作和生活。他们在零重力环境下的一举一动,令人惊叹不已,也让我更加对太空探索充满了好奇和向往。

其次,授课中的实验也让我大开眼界。球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及陀螺实验都展示了太空独特的科学现象和规律。这些实验不仅展示了科学的奇妙之处,还向我们揭示了在太空环境下科学实验的独特挑战和机遇。通过观看实验的过程和结果,我更加深入地了解了太空科学的魅力和重要性。

最令我印象深刻的是航天员与地面课堂的互动交流。在授课过程中,航天员不仅回答了学生们提出的问题,还和学生们进行了深入的.交流。这种天地互动的方式打破了时间和空间的限制,使得太空授课活动变得更加生动和亲近。通过这样的互动,学生们有机会与真实的宇航员进行对话,增强了他们对太空科学的兴趣和学习的动力。

太空授课活动不仅让我对太空探索有了更深的认识,也激发了我对太空科学的兴趣。我相信,中国空间站作为国家太空实验室,将会为国内外学生提供更多的太空科普教育机会,让更多的人了解太空、热爱太空,为人类的太空探索做出更大的贡献。同时,我也期待未来有机会亲自参观中国空间站,亲眼见证太空探索的壮丽景象。

课堂观后感篇5

“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔,如今她又一次踏上了太空之旅,将成为中国首位进驻空间站的女航天员,以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望,原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近,一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

16日凌晨,神舟十三号成功发射,此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”,还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。

“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”2003年,神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射,历时21小时23分钟成功返回地面,首次实现了中华民族的飞天梦。18年来,7次载人飞行,间隔期从以年计算到以月相隔,“出差”的频率更快、衔接更顺畅,准备更从容,展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”,再到此次半年的“深度游”,“太空出差”的时间更长,步伐迈得更大更远更坚定,彰显着大国自信的豪情。

从“两弹一星”、“嫦娥”问月,到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火,再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前进,中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及,正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知区域。

“中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实”。的确,浩瀚太空里越来越多的中国航天身影,正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀,谱写成探索太空的现实诗篇。根据安排,神舟十三号的航天员们在轨驻留6个月,中国人将第一次在太空中度过春节。期待除夕守岁时,我们能够第一时间听到同胞来自太空的祝福。

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